| 編號 | 對象 | 班級名稱 | 時間 | 教室 | 老師 | 簡介 | 連結 | 報名 |
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1
| 國中 | 活水少年 | 09:30~11:00 |
B05
| 黃吉賢牧師 陳臻嫻姊妹 劉曼麗姊妹 |
依據活水少年期刊進度授課
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實體
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2
| 高中 | 活水少年 | 09:30~11:00 |
B06
| 黃吉賢牧師 趙珮雯姊妹 |
依據活水少年期刊進度授課
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實體
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3
| 大專以上 | 馬可福音 | 10:00~11:15 |
萬福閱覽室
| 黃台芬執事 黃珮修弟兄 |
馬可福音是見證耶穌生平及工作最古老的文件，寫作時間可能在耶路撒冷被毀前的63-70AD間。重心在耶穌的工作而非他的言論或教導，記載了上帝兒子耶穌基督的好消息，告訴讀者耶穌來到世上的目的，並為拯救世人而犧牲自己的生命。
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實體
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4
| 慕道初信 | 信仰啟航受浸班 | 09:30~10:30 |
B03
| 陳美君傳道 |
基督的話就是靈就是生命！出於神的話，沒有一句不帶著能力！本課程直接引述聖經，以問答的形式引導學員，直接從閱讀經文中學習基要真理。
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實體
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5
| 新約聖經 | 哥林多後書研經釋義 | 09:30~10:30 |
萬福 22/線上
| 江瑞祥牧師 |
保羅在第二次宣教時，由雅典前往哥林多，建立教會。全書計有13章，傳達保羅的使徒職分與權柄、在軟弱中經歷神的能力、基督徒的生命與事奉特質，以及處理教會內部問題等議題，繼以整全教會當有的治理與事工典範等之教導。
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實體
線上
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6
| 新約聖經 | 加拉太書、以弗所書 | 10:20~11:20 |
302
| 彭賓鈺執事、楊智鈞弟兄、賴亮全弟兄 |
基督耶穌釋放了我們得自由，不再作律法與罪的奴僕。一同研讀加拉太書幫助我們省思自己的信心是否純正穩當。一同研讀以弗所書幫助我們數算已經得到的屬靈福氣，並且在聖靈中得激勵，互相幫補，合一、成長。
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實體
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7
| 新約聖經 | 啟示錄 | 10:20~11:20 |
305/線上
| 秦孟光傳道、何寶怡執事 |
耶穌基督的使徒約翰被囚在拔摩島時，得到上帝的啟示，他不但寫下這些見證，還告訴信徒“念這書上預言的，和那些聽見又遵守其中所記記載的，都是有福的，因為日期近了。 歡迎兄姐一起來研讀，一同蒙福！
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實體
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8
| 實踐 | 用靈和悟性歌唱 | 10:20~11:20 |
405
| 楊美惠師母 |
①聖經中的音樂：查考聖經中有關音樂的經文 ②詩篇吟唱頌禱：課堂中一面唱一面禱頌詩篇 ③聖詩解析：分析聖詩詞曲元素和背景，實際操練用靈和悟性歌唱
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實體
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9
| 舊約聖經 | 摩西五經綜覽 | 09:30~10:30 |
B04/線上
| 錢家淦牧師 |
本課程首先介紹為什麼要讀舊約？舊約是如何編排的？接著介紹舊約聖經的前五卷書──創世記、出埃及記、利未記、民數記和申命記。這五卷書又稱為摩西五經，它描述萬物的起源、人類的起源，看見上帝對祂子民愛的引導，幫助我們認識上帝救恩的計畫以及認識神的旨意，使我們活出上帝兒女的信仰生活。
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實體
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10
| 舊約聖經 | 摩西五經 | 10:20~11:20 |
迦略山
| 梁勝香傳道 |
讓我們從摩西五經的神學、人物生平特色經歷交織相關主題，看見上帝的心意而回應傳承祂對您我此時此刻的聲聲呼喚！
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實體
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11
| 舊約聖經 | 大衛的一生與詩篇選讀 | 10:20~11:20 |
401/線上
| 林秀娟姊妹 |
經過神的選召以及多年磨練之後，大衛先是在希伯崙被膏立為猶大王，接著在耶路撒冷作全以色列的王。透過［撒母耳記下］，我們將深入研讀大衛作王時各樣的事蹟，從中學習寶貴的屬靈功課，並經歷神慈愛與信實的帶領。
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實體
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12
| 舊約聖經 | 箴言 (下) | 10:20~11:20 |
303
| 李秋蓉傳道 |
本書為格言選輯，充分表現聖賢立身處事智慧。涵蓋生活，處事，禮節，修身，以敬畏神為核心所發散的謙遜，忍耐，尊重，忠誠之美德。其歸納體現信仰實際與品格實操，生動活潑文辭巧妙，用詞機智，令人愛不忍釋，是值得細品的書卷。
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實體
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13
| 舊約聖經 | 哈該書、西番雅書、哈巴谷書、瑪拉基書 | 10:20~11:20 |
304
| 曾憲鈺弟兄 |
先知呼聲，重尋盼望。深入研讀哈該、西番雅、哈巴谷、瑪拉基書。在動盪中察驗神的心意，重燃建殿熱情，堅守聖約，仰望公義日頭。讓我們踏上這趟屬靈深度之旅，扎根真理！
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實體
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14
| 靈性建造 | 對建立靈修生活 | 10:20~11:20 |
402/線上
| 江回得牧師 |
以每日活水的靈修進度，教導及陪伴建立靈修生活，按聖經原則與上帝建立緊密關係，經歷每天重新得力的生命。（書卷：提摩太前、後書及撒母耳記下）
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15
| 靈性建造 | 全方位的靈命塑造 | 09:30~10:30 |
B01
| 吳存仁牧師 |
在多元文化中、發掘文化與聖經連結的語境與方法，能啟發我們信徒能在變動的文化處境裡、忠於聖經地過門徒生活並持續地轉化生命。
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實體
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